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學部新聞

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  • 走在设计的路上 ——读《追求理解的...

    2019-10-21

    最近和老師們一起研讀了《追求理解的教學設計》一書,對第十一章設計過程尤其感觸頗深、受益匪淺。設計過程分爲三步:入門、修訂和調整。?入門:所謂入門,其實就是怎樣開始去設計。我們有6個常見的切入點去幫助我們開始設計:1.我們的設計可以...

  • 为什么“逆向”是最好的 ...

    2019-10-21

    閱讀了《追求理解的教學設計》第一章,本章節提出了“逆向設計”的概念和方法,以避開學校教學設計中的兩大誤區-聚焦活動的教學和聚焦灌輸的教學。前者沒有明確學習體驗如何幫助學習者達到學習目標;後者缺少明確的大概念來引導教學,缺乏爲確保學...

  • 我读书 我成长 我快乐

    2019-09-15

    “最是书香能致远,读书之乐乐无穷”, 在这飘香的季节,我们二十一世纪国际学校,迎来了新一学年的优秀书童表彰活动。小学部全体师生参加了本次活动,本次书童表彰分为金牌书童、银牌书童、铜牌书童和优秀书童,小书童们都获得了积分卡和自己喜欢...

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  • 課堂研究

    爲進一步推動基礎教育課程改革的深入發展,切實提高小學語文教師實施新課程、駕馭課堂的專業能力,全國教師教育學會決定于2010年3月20日—21日在四川省成都市舉辦“2010小學語文高段課堂有效教學研討會”。

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  • 全課程

    “全課程”教育模式从“全人”角度出发,从课程设置、实践活动到综合素质培养形成了系列,帮助学生实现全方位的成长。

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  • 六年級選課走班

    爲進一步推動基礎教育課程改革的深入發展,切實提高小學語文教師實施新課程、駕馭課堂的專業能力,全國教師教育學會決定于2010年3月20日—21日在四川省成都市舉辦“2010小學語文高段課堂有效教學研討會”。

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